怎样对中职学生进行就业指导 2008年下半年发生的金融风暴，首先冲击的是我国沿海加工企业。据相关信息披露，已有超过十万家以上的中小企业倒闭，超过两千万人失业，这些企业是这几年拉动中国经济发展的重要引擎，也是中国制造的主要代表，然而也因为其主要通过压低劳动力成本获取产品竞争力，有着高污染、低附加值等特点被业界所诟病，产业升级和转型也是老生常谈的话题，在全球制造链下游的中国企业，究竟如何该怎样进行产业升级，尤其在消化庞大的劳动力市场，如何度过转型的阵痛期，所面临的诸多困难和挑战，要想解决，实非易事，当然我们也不能固步自封，采取一系列措施，促进经济转型，例如加大对劳动力的培训，高水平技术工人一直是我国经济发展所欠缺的，而消费税的转型无疑会增加企业技术升级的兴趣，也将带动产业能力的提高。 金融危机拖累学生就业，本来现在大学生就业就是老难题，每个学生临近毕业都深感压力，这场金融危机对今年我们的中职毕业生就业无疑是雪上加霜。金融危机的到来，使本已经积重难返的毕业生就业问题变得更加严峻。据国家人事部统计资料显示：2009年全国高校毕业生超过560万，近两年沉积的未就业的高校毕业生约有480万人，加上中职毕业生，2009年需就业的学生高达千万人以上。一边是更多的毕业生需要就业，另一边却是工作岗位减少、大量员工失业的人才市场现状。如何能在这场就业危机中杀出重围，找到一方立足之地，成为2009年毕业生最关注的问题。 根据我校历年毕业生推荐就业的情况，结合接收单位人员实际，针对中职毕业生在推荐就业实习过程中反应出来的一些问题谈谈我的看法。主要有四个方面：一、中职学生的现 状；二、毕业生在实习过程中暴露出来的一些问题；三、用人单位需要什么样的人才；四、我们现在应该怎么做。 一、中职生的现状 中职教育是一种培养行业需求的实用人才的教育。她的这种教育方向决定了我们对中职生源挑选的宽松性，也就是说，任何一个中职学校对学生基础文化课要求都较低。不要求中考分数，这种宽入口就决定了中职生普遍存在文化课基础差，学生学习主动性不强，甚至有很多不想学的现象。这就就直接影响了学生专业课的学习，再加上我们在校学习时间只有一年半到两年，所学的课程比较多，加上学校的设备离行业要求、离单位要求都还有一定的差距，学生的专业技能不是很高，这是一种普遍现象，因此，毕业生只能是具有最基本的专业知识，最基本的专业技能，今后主要是在各行业的生产第一线工作。 二、学生实习就业暴露出来的问题 1，学生定位不准确，对待遇期望值过高。首先，同学们没有把自己的位置端正，没有清楚地认识到自己只是一名中职生，从事的职业及岗位应该是生产第一线，所做的工作必经是从最基层做起。共次，同学们对自己的专业技能估计过高，对自己的能力估计过高。你们在学校所学的知识技能毕竟有限，有很多工作岗位你是很难立刻胜任的。这就是同学们到任何一个单位之后就要进行一段时间实习培训的原因。再次；学生对所学专业所从事的工作特点及性质了解不够，没有充分的思想准备。比如汽车修理,电子电工，计算机应用等技术工种。技术工种的特点决定了工作时间越长经验就越丰富，技能就越高，待遇才可能高。刚出校门的中职生，专业技能有限，缺乏实践经验，待遇较低是理所当然的。有的同学总认为外面的钱容易赚，遍地是黄金,出去就能拿二千,三千,一旦没有达到理想中的工资，同学们就开始抱怨，心理就有一种落差，认为上当受骗了,每个月拿二、三千不是没有，但那要付出等值的劳动。你一无技术，二无付出，别人凭什么给你拿钱。同学们可以换位想一想，假如你是老板，你会怎么做？我们有的学生有一种心理，我们出去了，要当领班,当主管,搞管理,不愿当普通员工，有这样的心理固然很好，人有高目标不是件坏事,但是我们必须切合实际，任何一个领班、主管、经理都是从普通员工做起的。所谓“万丈高楼平地起”无论多么宏伟辉煌的大厦都得有坚实的基石。请大家在自己心里掂量一下，你们的技术到底怎么样？ 2、独生子女的娇气 现在的学校中，独生子女较多，行为表现主要为：吃苦精神差，娇气太重，缺乏上进心。学生初到一个单位，刚开始还好一点，但实习工作一段时间后，那种怕苦怕累的缺点就呈现出来了。因此，要教育学生，自己已经不是在家里，不是在学校里了，上班以后，自己的身份就发生了转变，严肃认真不讲情面的领导替代了和蔼的老师，陌生的同事关系替代了熟悉的同学关系。 3年龄偏小，心理不成熟，为人处事能力较差，缺乏团队合作精神 中职毕业生走出学校面向社会，大多只有17~18岁左右。社会阅历有限，学生们的一些行为习惯、礼仪、为人处事待人接物方面存在诸多问题，看不清复杂的人际关系，不善于与人交往，不善于沟通，缺乏团队合作精神，甚至有的同学表现出我行我素的个性。比如有的同学实习工作期间，本来安排相关时间的工作，他说不干就不干，因为连续的缺席，可能会导致整个工作流程停止，这样不仅影响了其它员工的正常上班，同时也给公司带来不可估量的损失，所以说，在企业里团队合作精神是非常重要的，但这也是我们的学生所缺乏的。 三、用人单位需要什么样的人才 企业所需要的是综合性人才，他所需要的学生首先要具备较高的职业素质。较好的思想品德，规范的行为习惯，能吃苦耐劳，有较强的组织观念和服务意识。现在好多单位都愿意从外省招聘农村来的学生，就是因为农村的学生吃得苦，比较勤快。好管理，服从意识强一些，还有，员工的工作态度是大部份企业最为看中的，老板把工作态度看得比专业知识更重要。他们认为一个人的知识技能可以通过培训提高，但工作态度很大部分是受个人生活习惯性格影响的，一旦养成，很难改。 四、我们现在怎么做 针对上述情况，我们现的重要任务：第一、教育学生明确学习目的，端正学习态度，抓紧有限的时间，努力学好自己的专业知识，为以后的就业打下坚实的基础。说到学习态度，我要提出，我们有的同学，老师在讲台上认真的讲解，他在下面看小说，发短信，照镜子，甚至有的同学，一节课上完了，课本却没拿出。到头来，埋怨说在学校什么都没有学到，我认为，你听不懂，是你的能力问题，但你如果这么做，就是你的学习态度问题了，同时也存在品德问题，这是对老师的极度不尊重；第二、要养成良好的行为习惯，这就要求学生平时养成不迟到、不旷课、不早退，严格遵守校规校纪等习惯，这样就可以做到遵守校纪校规，具有较强的组织观念。但凡好的单位，规章制度是肯定严格的，如果学生不能适应，轻则扣钱，重则除名。举个例子，平时学校要求学生穿校服，戴学生识别卡，这是每个同学非常容易做到的小事，但有的同学就是不听，就是不穿校服（洗了未干），要么不戴识别卡（忘了），我们曾送学生到一个工厂。正好碰到一个20来岁的小伙子，非常沮丧的被保安送出了厂门，我们打听后才知道，就是因为上班时厂牌戴歪了。这对大家来说可能是一个微不足道的错误，甚至不叫错误，在学校错了老师对你批评教育下不为例，在上班以后就没有下一次了，单位不会宽容你。所以说，良好的行为习惯一定要在平时养成，认真完成作业，一丝不苟地搞卫生等习惯，实际上就是为了今后在工作岗位上能够做到认认真真的做事，踏踏实实工作；第三、教育教育学生热爱班集体荣誉感，上班之后才能做到爱岗敬业，热爱自己的单位，大家想想，一个对单位漠不关心的人，能受到单位欢迎吗？很多单位都有一条醒目的标语：“只有爱岗才不会下岗，只有敬业才不会失业”。另外，对马上就要实习就业的同学，要注意以下几点； １、定位准确，低调做人，踏实做事。首先你要端正自己的位置，想到自己的不足，你只是一名中职学生，专业知识，专业技能都还很薄弱，到单位去了是要继续学习，继续锻炼的。有了这种低调的心态，你就会对工作岗位不会有过高的要求，对于工作会更积极主动，任劳任怨。这样才更有利于你今后的发展。 ２、学会处理社会人际关系，做好这方面的心理准备。工作意味着我们走出学校单纯的环境，走向社会的大舞台，同事关系、上下级关系，不像同学关系、师生关系那么简单。要重视并学会人际交往，懂得与人团结合作的原则，我们要认识到和谐融洽 的人际关系的原则是以诚待人，为人处事以诚信为准则，诚信包括客观评价自己和他人，坦率的表露心迹，也包括待人坦承，诚实守信的人最容易被社会所接纳，背信弃义的行为是人们所不齿的。现代社会的发展注重人与人之间的合作，具有团队精神，学会宽容与忍耐，摒弃自私自利与霸气，在处理人与人之间的关系方面，应采取谦和谦让的态度，消除偏激，避免将矛盾激化。再次，我们要培养良好的道德品质，学会尊别人，讲究礼仪，从小事做起养成文明交往的良好习惯，辟如说，我们在应聘面试时，一言一行，一举一动，就能反映一个人的基本素质。 3：要做好角色转换的心理准备。同学们从小到大已经习惯了轻松的学习生活，养成了依赖的心理，自律不严的习惯。而工作之后，身份转变了，环境改变了。那就必须严格遵守单位规章制度，担负起员工的责任和义务，你们开始可能很难适应角色迅速转变。精神压力很大，有的学生甚至会认为社会是冷酷的，人与人之间是无情的，会产生悲观失望的情绪，这就要求我们在校期间就应该对自己提出高标准严要求，面临困难和问题时不要总想依赖别人帮助，要培养自己独立吃苦的精神。只有这样，我们以后才能在工作岗位上站稳脚跟，为自己的事业迈向更高阶层奠定良好的基础。 |
